APPEL A COMMUNICATIONS

Séminaire International le 2 & 3 novembre 2009

LA CONSERVATION DU PATRIMOINE: DIDACTIQUES ET MISE EN PRATIQUE

Département d’Architecture et d’Urbanisme de

Constantine

PROBLEMATIQUE :

La prise en charge du patrimoine s’inscrit fondamentalement  dans la philosophie d'une politique de développement durable impliquant les reconversions économiques, sociales et culturelles indispensables à la préservation de ce patrimoine. Réhabiliter le bâti ancien, lui rendre une valeur d’usage liée à son époque et le restaurer imposent aussi de prendre en compte l’environnement, d’utiliser des techniques et des matériaux traditionnels ou de leur substituer des techniques nouvelles vérifiées et adéquates.  Ceci exige de développer les capacités de réflexion et de conceptualisation préalables aux interventions sur l’ensemble du patrimoine architectural.

           Il est évidemment, nécessaire de relier la problématique du patrimoine au reste des problématiques polarisant actuellement les effluves des discours heuristiques portant  sur la haute qualité environnementale, le développement durable, la planification sensorielle, etc.…

           Diverses actions ont été conduites dans le cadre de la conjugaison des efforts d'actions et de recherches orientées vers le patrimoine et sa préservation, afin d'offrir l'opportunité aux nouvelles ouvertures qu'offre cette effervescence.

           Par ailleurs, de nouvelles technologies ont permis l'orientation de la recherche vers  des pistes rarement explorées auparavant et ont contribué à dégager l'horizon pour de nouvelles perspectives. Ces technologies ont offert des instruments indispensables à la modélisation d'ouvrages dont l'architecture, la modénature et la structure complexes échappaient  aux modes d'analyses classiques limitées par les outils de lecture et de représentations traditionnelles.

           Le séminaire vise comme objectif principal la rencontre de chercheurs, professionnels, architectes, ingénieurs, historiens, archéologues et spécialistes du bâtiment ayant des expériences à présenter. ce qui mène forcement à débattre des problèmes rencontrés, solutions envisagées et à la manière dont il faudra les capitaliser pour les communiquer. L’intérêt  de mener des projets concrets dans le domaine de l’éducation au patrimoine ; patrimoine à découvrir, patrimoine à voir et patrimoine à raconter …tout cela appelle une approche didactique spécifique et orientée …

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